IL PROGETTO
Nato per promuovere l’inclusione, il progetto Inclusive Break ha l’obiettivo di rendere l’intervallo scolastico uno spazio comune di apprendimento in cui supportare l’integrazione di tutti. Soprattutto per via di ogni tipo di difficoltà che gli studenti possono presentare (disabilità, minori opportunità, insicurezze o difficoltà a socializzare), hanno bisogno di sentirsi al sicuro, uniti, rispettati e non giudicati in un sistema sociale forte come la scuola. Invece, quest’ultima è spesso luogo di stereotipi, episodi di bullismo, etichette di gruppo e divisioni.
Tramite il progetto Inclusive Break, è previsto il miglioramento della qualità del tempo scolastico, promuovendo l’accettazione degli altri, ponendo la giusta attenzione ai bisogni degli studenti, aiutandoli a sentirsi integrati e aumentando la consapevolezza delle loro difficoltà.
Per stabilire questa spirale di inclusività a scuola e nella vita, sarà creato un manuale interattivo composto sia da una metodologia pedagogica non formale sia da attività volte e promuovere la partecipazione e l’inclusione di tutti gli studenti. Il manuale guiderà i professionisti ad aumentare le loro competenze e a mettere in atto l’approccio definito.
Il manuale e il processo di progetto saranno sostenuti dall’obiettivo di aumentare valori di uguaglianza e solidarietà, andando, invece, contro l’esclusione e l’intolleranza. Ciò influenzerà non solo l’ambiente scolastico, ma rifletterà anche sulla società stessa.
OBIETTIVI
- Diffondere metodologie innovative e non formali tramite lo sviluppo di un manuale interattivo;
- Creare pratiche innovative nel campo dell’educazione scolastica tramite lo sviluppo di una metodologia di lavoro basata sull’educazione non formale e sullo sviluppo di attività inclusive volte a identificare, valorizzare e valutare competenze significative per lo sviluppo personale e sociale degli studenti;
- Promuovere la riduzione di comportamenti connessi al bullismo e agli stereotipi tra gli studenti;
- Sviluppo organizzativo di 6 istituzioni con diverse esperienze culturali e organizzative.
ATTIVITA’
- Ricerca della metodologia innovativa, pedagogica e non formale;
- Sviluppo di un manuale interattivo ed inclusivo;
- Sviluppo di attività dinamiche;
- Sperimentazione della metodologia con studenti;
- Registrazione di risorse audiovisive del processo del progetto;
- Diffusione della metodologia.
RISULTATI
Sarà creato un manuale interattivo, comprensivo della metodologia pedagogica, attività inclusive, materiale audiovisivo e piena accessibilità per persone disabili. Il manuale verrà sviluppato attraverso diverse fasi del progetto, quali:
- La ricerca sui benefici sociali, emotivi e fisico dell’intervallo come spazio di apprendimento;
- La delineazione della metodologia;
- La fase di test del manuale con gli studenti;
- La registrazione di risorse audiovisive relative alle fasi dei progetti;
- L’edizione finale del manuale.
NEWS
The final meeting and Spanish event
On the 17th and 18th of July 2023, all partners of the project attended the final gathering and event in Valladolid, Spain. The meeting aimed to underscore the significance of breaks for students and policymakers alike, shedding light on the positive influence these...
Empowering educators with the handbook
In a world that strives for equality and inclusivity, the Inclusive Break project main goal has emerged to transform the ordinary school break into a dynamic and inclusive learning space through the development of the handbook, crafted to serve as a guiding light for...
The Italian event to promote inclusion in schools
In an effort to promote inclusion and provide equal opportunities for all students, CEIPES and the "Maredolce" school organized an event to present the project results on the 5th of July. Participants had the opportunity to understand the benefits and possibilities...
The workshops in Palermo
Italian Partners, CEIPES and MAREDOLCE school, tested the workshops designed through the project “Inclusive Break: equal opportunities in educational centres”. These workshops are a second part of a methodology in phase of structure, which aims to foster the break and...
The testing phase of the methodology
All the consortium of Inclusive Break project tested the workshops designed as part of the methodology to enhance the power of break in schools. In particular, workshops are focused on three macro-categories: sports and outdoor activities, inclusive and traditional...
The investigation on the break as learning space
The "Inclusive Break" project (2021-1-ES01-KA220-SCH-000032638) reached the first goal! The Consortium analysed the school break benefits and its dynamics in the first project result, the investigation "The school break as a learning space". In particular, the...
The project implementation in Spain
We continue with the implementation of the Inclusive Break project. Thanks to CEIP Lope de Vega, in Spain we are carrying out inclusive sessions in their breaks, as part of the testing phase of the project. The pupils of the first cycle of primary school have already...
Partners meet in Palermo to work together on making breaks learning spaces
On 15 and 16 December, partners of the KA2 Erasmus + project “Inclusive Break” met in presence for the first time in Palermo, hosted by the Maredolce school. The main goal of this meeting has been the team building goals to develop a good collaboration and to achieve...
Let’s start the project!
On the 14th of March 2022, the Consortium of Inclusive Break: equal opportunities in educational centers (2021-1-ES01-KA220-SCH-000032638), met online for the first time to discuss about the start of this new project, belonging to the program ERASMUS+, KA220-SCH –...
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